动词短语修饰名词.

要说明是哪一个人、哪一本书或哪一个地方，可以把一个动作放在名词前面：坐在窗边的人、我昨天买的书。这里的动作帮助我们认出所说的人或事物。下面学习词语的顺序、名词和动作的关系，以及怎样避免重复说同一个对象。

1.用动作说明是哪一个

动词短语可以放在名词前面，说明这个人或事物有什么特点。这样的修饰成分叫作定语，后面被修饰的名词叫作中心语。

比较下面两句话：

• 那个人是我的老师。——没有具体说明是哪一个人。
• 站在门口的那个人是我的老师。——用“站在门口”帮助对方找到这个人。

2.基本顺序：修饰语＋的＋名词

基本结构是：动词短语＋的＋名词。如果需要说明谁做这个动作，就把这个人放在动词前。

修饰部分	的	名词	完整短语
正在看书	的	女孩	正在看书的女孩
我昨天买	的	书	我昨天买的书
妈妈做	的	菜	妈妈做的菜
我们经常见面	的	地方	我们经常见面的地方

时间、否定词等也可以出现在修饰部分里：

• 明天来修电脑的师傅：师傅明天来。
• 我没看过的电影：我没有看过这部电影。
• 不吃辣的客人：客人不吃辣。

3.名词和动作有什么关系

后面的名词不一定是做动作的人。它也可以是动作的对象，或者与动作有关的地方、时间。

关系	原来的意思	修饰名词的短语
人做动作	那个学生正在发言。	正在发言的学生
事物是动作的对象	我写了那封信。	我写的信
名词表示地方	我们在那个地方见面。	我们见面的地方
名词表示时间	我们在那一天搬家。	我们搬家的那一天

注意前面有没有说出做动作的人：

这两个短语都正确，但“小王”和动作的位置不同，意思也不同。

4.把短语放进完整句子

“我昨天买的书”只是一个名词短语，不是完整的陈述。它可以像“书”一样放进句子。

放在什么位置	例句
作主语	我昨天买的书很有意思。
作宾语	我找到了你推荐的那本书。
放在“是”后面	这就是我们准备参观的博物馆。

“这、那”和数量表达也可以放在修饰部分与名词之间：

• 坐在窗边的那位老师已经到了。
• 我昨天买的两本书都很有意思。

“那本你推荐的书”也正确。学习时，可以先熟悉“你推荐的那本书”这个顺序。

5.常见问题：重复、顺序和“的”

把两个句子合起来时，不要在修饰部分里重复同一个动作对象。

修饰部分要放在名词前面：

• ✓ 我认识住在楼上的人。
• ✗ 我认识人住在楼上的。

6.组织句子的四步

1. 选名词：你要说的是人、书，还是地方？
2. 说明动作关系：谁做动作？动作与这个名词有什么关系？
3. 连接起来：把修饰部分放在前面，用“的”连接名词。
4. 检查完整句子：有没有重复动作的对象？整个句子还要说什么？

例如：你昨天推荐了一家餐厅。我想去那家餐厅。

→ 我想去你昨天推荐的那家餐厅。

记住：修饰部分在前，名词在后；先看动作是谁做的，再判断整个短语指的是谁或什么。