兼语句：请、让、叫.

想请别人帮忙、安排别人做事，或者说明谁同意了一个安排，可以用请、让、叫组成兼语句。这里要分清：谁提出要求，谁做后面的动作，以及否定词放在哪里。

1.一个“人”，两个作用

兼语句的基本结构是：甲＋请／让／叫＋乙＋做某事。

在“我请小王帮忙”中，“小王”有两个作用：他是“请”的对象，也是“帮忙”的人。这就是“兼语”。

“乙”可以是名字，也可以是“你、他、大家”等。后面的动作由“乙”来做，不是由前面的“甲”来做。

2.请、让、叫怎么选

这三个词都能引出做事的人，但说话的意思和语气不完全相同。

词	常见意思	例句
请	礼貌地请求，也可以表示邀请	我请同事帮我检查这份表格。
请	请客，由提出邀请的人付钱	今天我请你吃饭，这顿我付钱。
让	安排或要求别人做事	老师让我们分组讨论。
让	允许别人做事	妈妈同意了，让我周末去看朋友。
叫	口语中常用来要求或吩咐别人做事	爸爸叫我去买点儿水果。

请通常比较客气；让、叫常用于安排和要求，“叫”尤其常见于口语。不过，语气还要看双方的关系和具体说法，不能只看一个词。

“今天我请你吃饭”通常表示我请客、我付钱。判断“请”的意思时，要看后面的活动和上下文：“请你帮忙”是请求；“请你来参加会议”是邀请；吃饭时说“这顿我请”，则明确表示自己付钱。

3.把要做的事说完整

“请、让、叫”后面先放人，再说明这个人做什么。后面的动作可以带对象，也可以说明地点、时间等。

在最后一句中，“明天”说明我什么时候来。如果想说明经理什么时候提出要求，可以说：

昨天，经理叫我明天再来。

“昨天”是经理提出要求的时间，“明天”是我再来的时间。

3.1“了”放在哪里

表示后面的动作已经发生，可以把“了”放在后一个动词后面；句末的“了”也可以表示情况发生了变化。要先判断“了”说明的是哪件事，不能只按句型决定位置。

“了”并非不能放在“请”后面。“我请了他帮忙”可以自然地表示已经请过他；不要把它当作错句，也不要据此判断后面的动作已经完成。

直接对别人说话时，说话人常常不说“我”：

• 请你坐下。——礼貌地请对方坐下。
• 请大家打开书。——请大家做同一个动作。
• 让我试试吧。——请求对方给自己一次机会。

4.否定词的位置影响意思

先确定你要否定哪一部分：是没有提出要求，还是要求别人不做某件事？

形式	例句	意思
没＋叫＋人＋动作	我没叫他来。	我没有提出让他来的要求。
叫＋人＋别＋动作	我叫他别来。	我提出了要求：他不要来。
不＋让＋人＋动作	这里不让游客拍照。	这里不允许游客拍照。
请＋人＋不要＋动作	请大家不要说话。	礼貌地要求大家保持安静。

4.1怎样提问

用疑问词提问时，把疑问词放在要问的部分，不需要改变其他部分的顺序。

问句	要问的内容
谁让你来的？	谁提出了让你来的要求。
老师让我们做什么？	老师要求我们做的事。
你妈妈让不让你去？	妈妈是否允许你去。

最后一句是正反问。要问是否允许，就把“让”变成“让不让”，放在做事的人前面。“你去不去？”则是在问你是否去，问的不是妈妈是否允许。

5.“让”还可以表示造成结果

“让”后面不一定是一个人主动做的动作，也可以是一种感受或状态。这时，“让”表示“使”，不是“允许”。

第一句是消息带来了高兴的感受；第二句是声音影响了我的睡眠。这类句子前面可以是事情，不一定是人。

5.1别和被动句混淆

口语中，“让、叫”还可以表示被动，意思接近“被”。判断时，要看主语是提出要求、给予允许或造成结果的一方，还是后面动作的承受者。

例句	主语的作用
我让他拿走了书。	“我”允许或安排他拿走书。
书让他拿走了。	“书”是被拿走的东西，相当于“书被他拿走了”。
我的自行车叫人借走了。	“我的自行车”是被借走的东西，相当于“我的自行车被人借走了”。

被动句中的主语承受后面的动作，并不是它要求别人做事。仅看“让、叫”后面有人还不够，还要看主语和后面动作的关系。

6.使用前检查三点

1. **先选意思。**礼貌请求常用“请”；安排、要求可用“让、叫”；表示允许常用“让”。
2. **再找做事的人。**在“我请他帮忙”中，帮忙的是“他”。通常先说这个人，再说他做什么。
3. 最后检查否定。“没叫他来”是否定提出要求这件事；“叫他别来”是要求他不来。

记住：甲＋请／让／叫＋乙＋做某事。遇到“这件事让我很高兴”时，则要理解为事情造成了后面的感受。