结果补语：懂、清楚、错、住
学习结果补语懂、清楚、错、住，掌握听懂、看清楚、写错、记住等常见搭配，说明理解、清晰、错误和固定的动作结果。通过日常情境比较听懂与听清楚、记住与记得，学习宾语和了的位置，用没（有）说明结果没有实现，用疑问句确认结果，并区分实际结果与能否做到，避免在动词和结果补语之间误加得或放入宾语。
动作做了，不一定有想要的结果。懂、清楚、错、住放在动词后面，可以说明理解了没有、是否清晰、有没有错误，或是否固定下来。学会这些结果补语，你就能说清楚结果，也能询问和否定结果。
四种补语表示什么结果
结果补语紧跟在动词后面。动词说明做什么，补语说明做出了什么结果。
| 结果补语 | 表示的结果 | 常见搭配 | 例句 |
|---|---|---|---|
| 懂 | 理解了意思 | 听懂、看懂、读懂 | 我看懂了这封信。 |
| 清楚 | 看得清晰、听得清晰，或表达得明白 | 看清楚、听清楚、说清楚 | 她说清楚了自己的意思。 |
| 错 | 动作的结果不正确 | 写错、说错、听错、拿错 | 我拿错了别人的杯子。 |
| 住 | 固定下来、保持住，或不再继续移动 | 记住、抓住、停住 | 他抓住了我的手。 |
这些补语有常见的搭配，不能随意放在任何动词后面。学习时，最好把动词和补语一起记。
补语、宾语和“了”的位置
常见结构是：主语＋动词＋结果补语＋（了）＋宾语。
- 我听懂了老师的话。
- 她写错了我的名字。
- 请记住这个地址。
有宾语时，宾语通常放在整个“动词＋结果补语”后面；没有必要说出宾语时，也可以不说。
甲：你听懂老师的话了吗？
乙：听懂了。
甲：这个电话号码，你记住了吗？
乙：记住了，不用再说一遍。
了常用来表示结果已经实现，但它不是结果补语的一部分，也不是每句都要有。例如，“请记住这个地址”是在提出要求，还没有说明结果已经实现。
表达动作结果时，动词和这些补语之间不加“得”，也不放宾语。
✓ 我听懂了老师的话。
✗ 我听得懂了老师的话。
✓ 我写错了你的名字。
✗ 我写你的名字错了。
这里要说的是一次动作的实际结果，不是有没有能力做到。
“懂”和“清楚”：理解还是清晰
懂重点是理解意思；听清楚、看清楚重点是声音或文字、图像是否清晰。听清楚了，不一定听懂了。
声音很清楚，但意思不明白：
每个字我都听清楚了，可是这句话的意思我没听懂。
距离太远，看不清文字：
刚才我没看清楚黑板上的字，走近以后才看清楚。
说明得明白：
请把时间和地点说清楚。
“清楚”的具体意思也跟前面的动词有关：听清楚、看清楚说的是接收信息；说清楚、写清楚说的是把信息表达明白。
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“错”和“住”：错误还是固定下来
错说明动作做了，但结果不正确。它不表示动作没有做。
- 写错：你写错了一个字，请改一下。
- 听错：我听错了，你说的是周三，不是周四。
- 拿错：对不起，我拿错了杯子，这个是你的。
住不一定跟“住在哪里”有关。作结果补语时，它常表示抓牢、留下或停下来，具体意思要看搭配。
| 搭配 | 具体意思 | 例句 |
|---|---|---|
| 记住 | 信息留在记忆里 | 我终于记住了他的名字。 |
| 抓住 | 抓牢，没有让对象离开 | 她抓住了绳子。 |
| 停住 | 停下来，不再移动 | 他走到门口，突然停住了。 |
记住强调记忆的结果：我念了三遍，终于记住了这个号码。
记得强调现在还有这个记忆：我还记得这个号码。
“记得”里的“得”不是这里学的结果补语。
怎样否定和询问结果
说某次动作没有达到结果，常用没（有）＋动词＋结果补语，一般不再加表示完成的“了”。
| 肯定结果 | 否定结果 | 询问结果 |
|---|---|---|
| 我听懂了。 | 我没听懂。 | 你听懂了吗？ |
| 我看清楚了。 | 我没看清楚。 | 你看清楚了没有？ |
| 我写错了。 | 我没写错。 | 你写错了吗？ |
| 我记住了。 | 我没记住。 | 你记住了没有？ |
注意：没写错表示没有写出错误，不是“没写”。例如：“我检查了一遍，这个字没写错。”
没听懂说的是实际结果：“刚才你说得太快，我没听懂。”
听不懂说的是不能理解：“这个词我不认识，所以听不懂。”
不要把“没听懂”和“听不懂”当成完全一样的表达。
选择补语的小检查
- 要表达哪种结果？理解用懂；清晰、明白用清楚；结果不正确用错；固定、留下或停止用常见的住字搭配。
- 动词和补语搭配自然吗？可以先想“听懂、说清楚、写错、记住”这些常见组合。
- 词序对吗？把动词和补语放在一起，宾语放在后面。
- 是肯定、否定还是询问？比较：记住了／没记住／记住了吗？
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结果补语：懂、清楚、错、住
18 wordsLast updated October 11, 2026