可能补语：“得”和“不”.

听别人说话时，为什么有时“听得懂”，有时“听不懂”？可能补语说明：在一定的能力或条件下，一个动作能不能达到某种结果。下面学习“得”和“不”的位置、肯定与否定形式、提问方法，以及它们和“没听懂”“不能”的区别。

1.表示能不能达到结果

可能补语关注的不是“做不做”，而是“做了以后，能不能达到结果”。能力、时间、距离等都可能影响结果。

这里的“听不懂”不表示“不想听”，“看不清楚”也不表示“不想看”。它们说明达到结果有困难。

2.在动词和补语之间加“得”或“不”

把表示结果或方向的补语放在动词后面，再在两者之间加上得或不。

作用	结构	例子
表示有可能达到结果	动词＋得＋补语	听得懂、找得到
表示不能达到结果	动词＋不＋补语	听不懂、找不到
表示能够完成某个方向的移动	动词＋得＋趋向补语	进得去
表示无法完成某个方向的移动	动词＋不＋趋向补语	进不去

“得”在这里读轻声 de。肯定形式用“得”，否定形式用“不”，两者不同时出现。

3.句子里怎样安排宾语

“听得懂、看不清楚”可以作为一个整体使用。宾语可以跟在这个整体后面；已经知道的话题，也常放在句子前面。

安排方式	例句
宾语放在后面	我听得懂这句话。
先提出话题	这句话，我听得懂。
上下文清楚时省略宾语	他说得太快，我听不懂。

不要把宾语插在动词和“得／不”之间。例如，表达“能理解这句话”，可以说“我听得懂这句话”，不说“我听这句话得懂”。

4.怎样提问和回答

可以在肯定形式后面加吗，也可以把肯定、否定形式放在一起，构成正反问句。

正反问句里通常不再加“吗”。“你看得见看不见黑板？”和“你看得见黑板吗？”都可以，不要把两种问法混在一起。

5.和“没”“能／不能”有什么不同

5.1“听不懂”与“没听懂”

听不懂强调能力或条件不够；没听懂说明一次理解的结果没有实现。

句子	重点
他说得太快，我听不懂。	在这样的条件下，我不能理解。
刚才我没注意，没听懂最后一句。	刚才那一次没有理解。

5.2“进不去”与“不能进去”

能／不能＋动词的意思更广，可以说能力、条件，也可以说是否允许。可能补语主要说明动作能不能实现，不用于单纯表达许可。

6.使用前的检查

1. 想说的是“能否达到结果”吗？可以考虑用可能补语。
2. 能达到结果，用动词＋得＋补语；达不到，用动词＋不＋补语。
3. 想说某一次没有达到结果，用没＋动词＋结果补语，如“没听懂”。
4. 想问能不能做到，用“听得懂吗”或“听得懂听不懂”这样的形式。

记住这组区别：听得懂是能够理解，听不懂是不能理解，没听懂是某一次没有理解。