序数与“第”.

“三个学生”说的是有多少学生，“第三个学生”说的是哪一个学生。用第加数字，可以说清楚人或事物的顺序。

1.数量和顺序不一样

一、二、三可以表示数量；第一、第二、第三表示顺序。

表示数量	表示顺序
三个学生：一共有三个人	第三个学生：排在第三的那个人
两本书：一共有两本	第二本书：按顺序排在第二的那本
五次：一共有五次	第五次：按顺序数到的第五次

2.“第”放在数字前面

常用结构是：第＋数字＋量词＋名词。“个、本、杯”等都是量词。

第＋数字	量词	名词	完整说法
第一	个	学生	第一个学生
第二	本	书	第二本书
第三	杯	茶	第三杯茶
第十二	个	问题	第十二个问题

数字不管长短，第都放在整个数字前面：第十、第十一、第二十、第二十一。

3.“第三课”为什么没有“个”

“课、页、天、次”等词前面可以直接用“第＋数字”，不用再加“个”。这些说法要一起记。

场景	常用说法	例句
上课	第三课	今天我们学第三课。
看书	第十页	请翻到第十页。
旅行	第二天	旅行的第二天，我们去了海边。
做一件事	第一次	这是我第一次坐飞机。

比较：第三个学生有“个”，第三课没有“个”。不要在所有名词前面都加“个”。

4.用“第几”问顺序

不知道具体的顺序时，用第几。把“第”后面的数字换成“几”，其他部分一般不变。

说话的人都知道在说什么时，可以不再说名词：“第三本书”可以说成第三本。

5.比赛中的“第一名”

比赛结果常用第＋数字＋名表示：第一名、第二名、第三名。

在比赛的语境里，也可以不说“名”：他得了第一。

6.说之前检查一下

1. 说数量还是顺序？数量用“三本书”，顺序用“第三本书”。
2. “第”放对了吗？说“第十二个问题”，把“第”放在整个数字前面。
3. 需要量词吗？说“第二本书”，但说“第二课、第二页”。
4. 数字是二吗？说“第二”，不说“第两”。
5. 要问顺序吗？用“第几”：第几个、第几课、第几次、第几名。