Décrire les ensembles et les composés

Question 1

Selon la convention de la leçon, chaque fanion porte les trois couleurs. Choisissez : _____

Options: des fanions verts, blancs et rouges, des fanions vert, blanc, rouge, des fanions verte, blanche, rouge

Question 2

Les chaises sont réparties en trois groupes unicolores. Choisissez la formulation qui marque cette répartition : _____

Options: des chaises bleu, gris, rouge, des chaises bleu-gris-rouge, des chaises bleues, grises et rouges

Question 3

Selon la convention retenue, chaque sac est bicolore. Complétez : « des sacs _____ ».

Options: jaunes et bleus, jaune et bleu, jaunes et bleues

Question 4

Les vestes forment deux groupes : certaines sont grises, les autres blanches. Choisissez : _____

Options: des vestes gris et blanc, des vestes gris et blanches, des vestes grises et blanches

Question 5

Interprétez les deux formulations selon la convention de la leçon : « des rubans bleu et argent » désigne normalement _____ ; « des rubans bleus et argentés » peut désigner _____.

Options: deux groupes de rubans unicolores, des rubans tous bicolores, des rubans sans couleur, un groupe bleu et un groupe argenté, des rubans transparents, un seul ruban bicolore

Question 6

Quelle précision évite de transformer cette convention en règle absolue ? _____

Options: L’accord est toujours impossible avec un objet multicolore., Toute couleur multiple doit rester invariable sans exception., L’usage admet aussi l’accord dans certains contextes multicolores.

Question 7

Hors des couleurs, deux adjectifs qualifient le même nom masculin pluriel. Complétez : « des élèves _____ ».

Options: sourd-muets, sourds-muet, sourds-muets

Question 8

Accordez les deux adjectifs avec « saveurs » : « des saveurs _____ ».

Options: aigre-douces, aigres-doux, aigres-douces

Question 9

Ces artistes sont toutes des femmes. Un adverbe invariable précède un adjectif accordé. Choisissez : « des artistes _____ ».

Options: biens-aimées, bien-aimé, bien-aimées

Question 10

Dans l’adjectif composé, la forme abrégée reste stable et le second élément s’accorde : « des rencontres _____ ».

Options: francos-italiennes, franco-italien, franco-italiennes

Question 11

Accordez seulement l’adjectif après le préfixe : « des zones _____ ».

Options: sous-équipé, sous-équipées, sous-équipements

Question 12

Complétez l’expression dont l’accord se fait avec le nom interne : « des récits _____ ».

Options: fleurs bleues, fleur bleus, fleur bleue

Question 13

Pourquoi les deux éléments s’accordent-ils dans « des élèves sourds-muets » ? _____

Options: Le premier élément est toujours invariable., Ils qualifient tous les deux le nom extérieur., Ils désignent deux couleurs sur chaque personne.

Question 14

Associez chaque structure à son accord : deux adjectifs, _____ ; élément invariable + adjectif, _____ ; nom interne + adjectif, _____.

Options: bien-aimées, sourds-muets, fleur bleue

Question 15

Avant d’accorder un adjectif composé ordinaire, quelle analyse faut-il mener ? _____

Options: Mettre systématiquement tous les éléments au pluriel., Laisser toujours le premier mot au masculin., Déterminer quels éléments qualifient réellement le nom extérieur.