Question 1
Avec « faire » et un infinitif sans COD, placez l’exécutant après l’infinitif : « La responsable _____ les techniciens. »
Options: fait les techniciens venir, fait venir, laisse venir par
Placez l’exécutant, ses pronoms et l’objet de l’infinitif, puis appliquez les règles des temps composés et de l’accord.
Question 1
Avec « faire » et un infinitif sans COD, placez l’exécutant après l’infinitif : « La responsable _____ les techniciens. »
Options: fait les techniciens venir, fait venir, laisse venir par
Question 2
Avec « laisser », l’exécutant se place naturellement avant l’infinitif : « La responsable _____. »
Options: fait partir aux techniciens, laisse partir par les techniciens, laisse les techniciens partir
Question 3
L’infinitif possède déjà le COD « le document » ; introduisez l’exécutant par « à » : « La formatrice _____. »
Options: fait les stagiaires relire au document, fait relire le document aux stagiaires, laisse relire aux stagiaires par le document
Question 4
Présentez clairement la prestataire avec « par » : « L’entreprise _____. »
Options: traduit elle-même le contrat, laisse une juriste traduire le contrat, fait traduire le contrat par une juriste
Question 5
Avec « laisser », gardez l’ordre exécutant + infinitif + objet : « La formatrice _____. »
Options: laisse relire les stagiaires par le document, laisse les stagiaires relire le document, fait relire le document aux stagiaires
Question 6
Dans « Je fais envoyer un message à Léa », Léa peut être l’exécutante ou la destinataire. Si Léa doit l’envoyer, reformulez : _____
Options: Je fais envoyer un message à Léa., Je fais envoyer Léa à un message., Je fais envoyer un message par Léa.
Question 7
Remplacez « Paul » par un pronom exécutant : « Je fais venir Paul » devient « Je _____. »
Options: fais le venir, le fais venir, fais venir lui
Question 8
Remplacez « les équipes » par un pronom : « Nous faisons travailler les équipes » devient « Nous _____. »
Options: faisons les travailler, faisons travailler elles, les faisons travailler
Question 9
Remplacez « aux stagiaires » par le pronom indirect : « Elle fait relire le texte aux stagiaires » devient « Elle _____. »
Options: fait leur relire le texte, leur fait relire le texte, les fait relire au texte
Question 10
Reprenez l’objet de l’infinitif par un pronom : « Ce rapport, je _____ demain. »
Options: fais le vérifier, le fais vérifié, le fais vérifier
Question 11
Reprenez à la fois « ce poème » et « aux élèves » : « Le professeur _____. »
Options: leur le fait réciter, le leur fait réciter, fait le réciter leur
Question 12
Pour privilégier la clarté et éviter deux pronoms successifs, choisissez la reformulation : _____
Options: Le professeur le leur fait réciter ce poème aux élèves., Le professeur fait réciter ce poème aux élèves., Le professeur récite les élèves au poème.
Question 13
À l’impératif affirmatif, placez le pronom exécutant après le verbe avec un trait d’union : « _____ entrer » ; « _____ parler ».
Options: Les fais, Fais les, Fais-les, Laisse-le, Le laisse, Laisse le
Question 14
À un temps composé, conjuguez seulement le verbe causatif : « Elle _____ une alarme » ; « Nous _____ la présentation ».
Options: a faite installer, a fait installée, a fait installer, avons laissé finir, avons laissés finir, avons laissé finie
Question 15
Appliquez l’invariabilité devant l’infinitif : « les candidates que le jury a _____ patienter » ; « les réparations que nous avons _____ effectuer » ; selon la graphie recommandée, « les candidates que le jury a _____ parler » ; « elle s’est _____ couper les cheveux ».
Options: faites, fait, faits, laissait, laissés, laissé, faite
Practise Exprimer l’exécutant et placer les pronoms with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Exprimer l’exécutant et placer les pronoms in everyday English.
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