Choisir le registre et interpréter les tours rares

Complétez chaque analyse en tenant compte du genre, de la saillance des formes et du sens exact des constructions soutenues.

0 / 30 blanks filled 0%

Question 1

Associez le choix généralement pertinent au contexte : roman historique à voix classique → _____ ; pastiche d’époque → _____ ; rapport informatif → _____ ; dialogue contemporain neutre → _____.

Options: présent obligatoire même dans une imitation classique, imparfait possible avec une concordance constante, indicatif après toute principale passée, imparfait utile comme indice stylistique conscient, plus-que-parfait obligatoire dans chaque subordonnée, présent de l’indicatif pour toutes les volontés, imparfait exigé par la correction administrative, présent du subjonctif généralement préférable, conditionnel dans toutes les subordonnées, passé simple dans chaque réplique, imparfait du subjonctif sans effet de registre, présent du subjonctif sauf caractérisation volontaire

Question 2

Entre « Il exigea que chacun gardât le silence » et « Il exigea que chacun garde le silence », _____.

Options: seule la version à l’imparfait est correcte, les deux versions sont correctes mais produisent des effets de registre différents, seule la version au présent appartient au français écrit

Question 3

Mesurez la saillance : « fût, eût, pût, dût, sût, vînt » sont _____ ; « que nous reçussions » ou « que vous écrivissiez » sont _____.

Options: relativement familiers en prose soutenue, toujours comiques dans tout contexte, identiques au futur simple, neutres dans une conversation quotidienne, plus solennels ou archaïsants, nécessairement des présents du subjonctif

Question 4

Pour « finir », les formes graphiquement identiques au présent et à l’imparfait du subjonctif sont _____, _____ et _____ ; la troisième personne oppose « qu’il finisse » à _____.

Options: que je finisse, que je fusse fini, que je finirais, que nous eussions fini, que nous finissions, que nous finirions, qu’elles finiraient, qu’elles eussent fini, qu’elles finissent, qu’il finît, qu’il ait fini, qu’il finirait

Question 5

Dans « Il faut que nous finissions avant midi », « finissions » est _____.

Options: un imparfait du subjonctif imposé par « -ssions », un présent du subjonctif, un plus-que-parfait du subjonctif

Question 6

Dans un courriel quotidien, « Il fallait que vous écrivissiez ce mail avant ce soir » crée _____ ; une version cohérente est « Il fallait que vous _____ ce mail avant ce soir. »

Options: une neutralité parfaite, un contraste de registre très voyant, une antériorité obligatoirement accomplie, eussiez écrit, écrivissiez, écriviez

Question 7

Reformulez la concessive « Dût-il échouer, il mènera l’expérience jusqu’au bout » : _____.

Options: Parce qu’il échouera, il renoncera., Même s’il doit échouer, il poursuivra., À condition qu’il ait déjà réussi, il poursuivra.

Question 8

La concessive « Fussent-elles exactes, ces données ne suffiraient pas » signifie : _____.

Options: Puisqu’elles sont exactes, ces données suffisent., Même si elles étaient exactes, ces données seraient insuffisantes., Ces données suffiraient seulement après avoir été réfutées.

Question 9

« Fût-ce au prix d’un retard, nous vérifierons chaque résultat » équivaut à : _____.

Options: Pour éviter tout retard, nous supprimerons la vérification., Même si cela doit entraîner un retard, nous vérifierons tout., À condition que le contrôle soit déjà terminé, nous commencerons la vérification.

Question 10

« Ne fût-ce que pour éviter un malentendu, il faut répondre » signifie : _____.

Options: Il ne faut répondre sous aucun prétexte., Il faut répondre, au moins pour éviter un malentendu., Il faut répondre seulement si le malentendu a déjà disparu.

Question 11

Le tour optatif « Plût au ciel qu’il revînt sain et sauf ! » convient surtout à _____.

Options: une notice technique volontairement neutre, une évocation historique, une emphase ou un pastiche, un message administratif courant

Question 12

Distinguez les modes et les temps : passé antérieur de l’indicatif → _____ ; imparfait du subjonctif → _____

Options: Il partit avant qu’elle répondît., Il partit après qu’elle eut répondu., Il annonça qu’elle répondrait.

Question 13

Dans « Il redoutait qu’elle ne partît », le « ne » est _____ et la phrase signifie _____ ; pour craindre qu’elle reste, on peut écrire « Il redoutait qu’elle ne _____. »

Options: explétif, une négation complète, un adverbe de temps, qu’il souhaitait son départ, qu’il craignait son départ, qu’il savait qu’elle était déjà partie, fût partie, partît, partît pas

Question 14

Analysez « fût » : dans « Il ordonna que la porte fût fermée à huit heures », il construit _____ ; dans « Il regrettait qu’elle fût partie », il construit _____.

Options: un plus-que-parfait du subjonctif d’antériorité, un passif à l’imparfait du subjonctif, un conditionnel passé, un présent passif, un imparfait de l’indicatif, un plus-que-parfait du subjonctif

Question 15

Avant de conserver ce temps rare, vérifiez d’abord _____, puis _____, contrôlez _____ et confirmez enfin _____.

Options: que toute principale passée impose ce mode, que la construction sélectionne le subjonctif, que le texte contient le plus de formes rares possible, que le procès n’est pas une antériorité accomplie, que le procès est nécessairement long, que le procès se situe toujours dans l’avenir du lecteur, la série du passé simple et la place du circonflexe, le radical de l’imparfait de l’indicatif uniquement, un accent sur toutes les personnes, la présence d’un jargon quotidien autour de chaque forme, la suppression de tous les présents du subjonctif, la cohérence de la concordance et du genre

Practise Choisir le registre et interpréter les tours rares with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.

Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Choisir le registre et interpréter les tours rares in everyday English.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.

© 2026 flumi. All rights reserved.