Interpréter, réécrire et adapter le registre

Question 1

Exprimez la simultanéité dans la concordance classique : « Le juge exigea que chacun _____ le silence. »

Options: gardât, avait gardé, garderait

Question 2

Exprimez la postériorité littéraire : « Elle souhaitait que son fils _____ le lendemain. »

Options: était revenu, revînt, fût revenu auparavant

Question 3

Exprimez l’antériorité : « Il regrettait que ses collègues _____ l’accord. »

Options: refusassent ensuite, avaient refusé à l’indicatif, eussent refusé

Question 4

Marquez une concession antérieure : « Bien qu’elle _____ l’objection, elle hésita à répondre. »

Options: eût prévu, prévît ensuite, avait prévu sans subjonctif

Question 5

Après un conditionnel présent, comparez les registres pour une venue encore attendue : forme soutenue traditionnelle → _____ ; solution ordinaire actuelle → _____.

Options: Il faudrait qu’il venait., Il faudrait qu’il vînt., Il faudrait qu’il fût venu hier., Il faudrait qu’il vint sans accent., Il faudrait qu’il viendra., Il faudrait qu’il vienne.

Question 6

Réécrivez naturellement aujourd’hui : « Elle voulait qu’il fût plus prudent » → _____.

Options: Elle voulait qu’il soit plus prudent., Elle voulait qu’il était plus prudent., Elle voulait qu’il ait été plus prudent auparavant.

Question 7

Transposez la postériorité : « Elle souhaitait qu’il revînt le lendemain » → _____.

Options: Elle souhaitait qu’il était revenu la veille., Elle souhaitait qu’il revienne le lendemain., Elle souhaitait qu’il soit revenu avant son souhait.

Question 8

Conservez l’antériorité dans la réécriture : « Elle regrettait qu’il fût parti » devient _____.

Options: Elle regrettait qu’il parte ensuite., Elle regrettait qu’il était parti., Elle regrettait qu’il soit parti.

Question 9

Modernisez tout le récit : « Bien qu’il eût compris, il ne répondit rien » → « Bien qu’il _____, il _____. »

Options: ait compris, comprenne plus tard, avait compris à l’indicatif, ne répondît rien, n’a rien répondu, ne répondra rien

Question 10

Pourquoi « Elle doutait qu’il ait reçu le message » est-il correct dans un écrit contemporain soigné ? _____

Options: Le subjonctif passé efface toute chronologie., La principale au passé exige toujours « eût reçu »., Le passé du subjonctif conserve l’antériorité sans concordance littéraire obligatoire.

Question 11

Interprétez les survivances : « Fût-ce au prix d’un retard » → _____ ; « Ne fût-ce que pour éviter un malentendu » → _____ ; « Dût-il protester » → _____ ; « Fussent-ils nombreux » → _____.

Options: même si cela devait entraîner un retard, parce qu’aucun retard n’est possible, après que le retard a eu lieu, malgré toutes les raisons sauf celle-ci, au moins pour cette seule raison, à condition de créer un malentendu, puisqu’il a déjà protesté, afin qu’il proteste, même s’il devait protester, même s’ils étaient nombreux, parce qu’ils ne sont jamais nombreux, dès qu’ils furent nombreux

Question 12

Interprétez « N’eût été son intervention, le projet aurait échoué » : _____.

Options: Son intervention a fait échouer le projet., Sans son intervention, le projet aurait échoué., Bien que son intervention soit encore future, le projet réussira.

Question 13

Dans « Sans votre aide, il eût échoué », « eût échoué » est _____ et équivaut ici à _____.

Options: un passé antérieur sans accent, un conditionnel présent, morphologiquement un plus-que-parfait du subjonctif, il aurait échoué, il échouait chaque fois, il aura échoué demain

Question 14

Mesurez l’effet : une forme isolée comme « encore fallait-il qu’il le sût » peut créer _____ ; une série comme « que nous vinssions et que vous prissiez » devient _____.

Options: une obligation grammaticale moderne, une solennité discrète, un registre familier spontané, neutre dans tout courriel, invisible pour le lecteur, très visible et potentiellement archaïsante ou comique

Question 15

Choisissez les principes éditoriaux adaptés : roman historique ou pastiche → _____ ; courriel ou rapport → _____ ; phrase familière isolant « qu’il vînt » → _____ ; conclusion pour l’apprenant C1 → _____.

Options: la forme littéraire peut contribuer à la voix, toute concordance ancienne doit être supprimée, le présent actuel est toujours obligatoire, la série la plus archaïque est obligatoire, le système contemporain est généralement préférable, le passé simple impose le subjonctif littéraire, la phrase devient automatiquement plus claire, le contraste garantit un effet neutre, le décalage de registre risque d’être involontaire, l’emploi est marqué, non obligatoire pour écrire correctement, la maîtrise exige d’employer ces formes dans tous les textes, le registre ne joue aucun rôle