Analyser les relatives libres et quoi

Identifiez le référent construit, les fonctions interne et externe, puis la valeur précise des formes en quoi.

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Question 1

Une relative libre _____ et peut occuper dans la principale _____.

Options: ne complète aucun nom antécédent exprimé, reprend toujours un nom défini placé devant elle, ne peut désigner qu’une proposition entière, uniquement la fonction d’un adverbe de temps, la fonction attendue d’un groupe nominal, seulement la fonction d’une proposition indépendante

Question 2

Dans « Qui défend cette motion doit en expliquer les effets », « qui » est _____ et toute la relative « qui défend cette motion » est _____.

Options: le complément direct de « expliquer », le complément de lieu de « doit », le sujet de « défend », le sujet de « doit », le complément direct de « défend », le complément de lieu de toute la phrase

Question 3

Dans « J’engagerai qui le comité recommandera », « qui » remplit _____ ; le groupe « qui le comité recommandera » remplit _____.

Options: la fonction de sujet de « recommandera », la fonction de complément direct de « recommandera », la fonction de complément de lieu de « engagerai », la fonction de sujet de « engagerai », la fonction de complément introduit par « à », la fonction de complément direct de « engagerai »

Question 4

Dans « La présidente confiera l’enquête à qui saura établir les faits », « qui » est _____ et l’ensemble de la relative est _____.

Options: le sujet de « saura », le complément direct de « confiera », le complément de lieu de « établir », le sujet de « confiera », un complément de « confiera » introduit par « à », un complément de temps de « saura »

Question 5

Associez la valeur de « où » libre : « Je travaillerai où le réseau fonctionne » → _____ ; « Conduisez-nous où se tient l’assemblée » → _____ ; « Les visiteurs sortiront par où le guide est entré » → _____.

Options: une personne indéfinie, une destination à atteindre, un lieu de station, une destination, un moment déjà daté, une personne identifiée, une cause abstraite, un passage, un destinataire humain

Question 6

Associez la référence voulue : maxime sur toute personne, au singulier générique → _____ ; groupe de plusieurs intervenants explicitement comptés → _____ ; prose neutre recherchant une désignation transparente → _____.

Options: La personne que le comité a déjà identifiée, Ceux qui cherchent une solution, Qui cherche une solution, Ceux qui souhaitent intervenir, Qui souhaite intervenir, Ce qui doit être examiné, à qui de droit, les personnes qui souhaitent intervenir, qui veut intervenir

Question 7

Choisissez la construction correspondant au référent : personne laissée indéfinie → _____ ; individu masculin déjà repérable → _____ ; fait ou chose encore inconnus → _____.

Options: celui qui a reçu le badge, ce qui se produira ensuite, qui se présentera

Question 8

Associez la forme appuyée à la construction du verbe : objet direct de « comprendre » → _____ ; complément de « se souvenir de » → _____ ; complément de « tenir à » → _____.

Options: ce dont le témoin se souvient, ce à quoi la chercheuse tient, ce que l’équipe propose

Question 9

Comme relatif, « quoi » est _____, vise normalement _____ et apparaît généralement _____.

Options: accordé au féminin avec la proposition, accordé au pluriel avec les faits, invariable, une réalité non humaine, uniquement une personne nommée, toujours un lieu matériel, comme sujet humain sans préposition, après une préposition, seulement après un verbe au futur

Question 10

Le référent reste indéterminé. Associez les groupes corrects : absence totale de fondement → _____ ; présence d’un appui encore vague → _____.

Options: la règle sur laquelle fonder l’appel, le témoin sur qui compter, rien sur quoi fonder l’appel, quelque chose à quoi se raccrocher, la personne à qui se confier, le principe auquel se conformer

Question 11

Le jury suspend d’abord l’audience ; celle-ci reprend ensuite. Quelle phrase relie ces deux événements par « après quoi » ? _____

Options: Le jury a suspendu l’audience tandis que les débats continuaient., Le jury a suspendu l’audience, après quoi les débats ont repris., Le jury a suspendu l’audience afin que les débats reprennent immédiatement.

Question 12

La commission a supprimé la seule expertise indépendante, ce qui a précisément affaibli l’impartialité de son analyse. Quelle formulation avec « en quoi » exprime cet aspect ? _____

Options: La commission a supprimé la seule expertise indépendante, après quoi elle a ouvert la séance., La commission a supprimé la seule expertise indépendante, raison pour laquelle elle a reporté le vote., La commission a supprimé la seule expertise indépendante, en quoi elle a affaibli l’impartialité de son analyse.

Question 13

La garantie doit être renouvelée ; si elle ne l’est pas, la demande sera irrecevable. Quelle phrase exprime cette condition non remplie ? _____

Options: La garantie doit être renouvelée, faute de quoi la demande sera irrecevable., La garantie sera renouvelée, après quoi la demande sera enregistrée., La garantie a été renouvelée, en quoi elle protège désormais le prêteur.

Question 14

Le récit soutenu veut enchaîner la fermeture de la tablette et le départ du personnage : _____. Dans une narration neutre, on écrira plutôt _____.

Options: Il ferma la tablette pendant qu’il quittait la salle., Il ferma la tablette, sur quoi il quitta la salle., Il ferma la tablette parce qu’il quitta la salle., Il ferma la tablette, puis quitta la salle.

Question 15

Classez les formes : « À quoi songez-vous ? » contient _____ ; « ce à quoi nous répondons » contient _____ ; « Quoi qu’elle propose » contient _____ ; « Quoique le délai soit court » contient _____.

Options: un interrogatif, un relatif reprenant une proposition, une conjonction signifiant « bien que », une locution concessive en deux mots, un relatif neutre, un pronom personnel humain, un relatif de lieu, une conjonction écrite en un mot, un interrogatif après préposition, un relatif renvoyant à une personne

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Analyser les relatives libres et quoi in everyday English.

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