Question 1
L’architecte présente une idée encore sans nom. Pour faire de toute la relative le sujet de « semble », écrivez : « _____ semble solide. »
Options: Ce que l’architecte présente, Ce qui l’architecte présente, Ce dont l’architecte présente
Choisissez le groupe complet selon sa fonction principale, son antécédent éventuel et la préposition exigée.
Practice 2 of 2
Question 1
L’architecte présente une idée encore sans nom. Pour faire de toute la relative le sujet de « semble », écrivez : « _____ semble solide. »
Options: Ce que l’architecte présente, Ce qui l’architecte présente, Ce dont l’architecte présente
Question 2
Plusieurs matériaux ont été testés. « Je conserve _____. » Le groupe complet est complément direct de « conserve ».
Options: ce que résiste à l’humidité, ce qui résiste à l’humidité, ce dont résiste à l’humidité
Question 3
Vous avez signalé une anomalie. Avec la préposition de la phrase principale : « Nous réfléchissons _____. »
Options: à ce dont vous avez signalé, à ce qui vous avez signalé, à ce que vous avez signalé
Question 4
L’équipe manque surtout de temps. Dans une mise en relief, dites : « La priorité, c’est _____. »
Options: ce dont l’équipe a besoin, ce que l’équipe a besoin, ce qui l’équipe a besoin
Question 5
Dans ces relatives, pourquoi « ce » ne varie-t-il pas selon la chose évoquée ? _____
Options: il reprend toujours un nom masculin singulier, il renvoie à un contenu neutre sans nom lexical, il s’accorde avec le verbe de la principale
Question 6
Trois appareils sont posés sur la table ; on conserve l’appareil qui fonctionne. Choisissez _____.
Options: ce qui fonctionne, celle que fonctionne, celui qui fonctionne
Question 7
Parmi plusieurs hypothèses déjà nommées, la chercheuse développe l’hypothèse qu’elle juge la plus solide. Choisissez _____.
Options: celle qu’elle juge la plus solide, ce qu’elle juge la plus solide, celui qui elle juge le plus solide
Question 8
La règle concerne sans exception chaque facteur important : « Nous examinerons _____. »
Options: tout ce que peut influencer le résultat, tout ce qui peut influencer le résultat, tout ce dont peut influencer le résultat
Question 9
Le témoin doit communiquer l’intégralité de ses connaissances : « Il dira _____. »
Options: tout ce qui il sait, tout ce dont il sait, tout ce qu’il sait
Question 10
L’inventaire doit couvrir l’ensemble des ressources disponibles : « Nous vérifierons _____. »
Options: tout ce dont le service dispose, tout ce que le service dispose, tout ce qui le service dispose
Question 11
Le sujet de ma réflexion dépend de la préposition « à » de « penser à ». Choisissez _____.
Options: ce dont je pense, ce à quoi je pense, ce que je pense à
Question 12
Notre étude porte sur un mécanisme encore mal défini : « Voici _____. »
Options: ce que nous travaillons sur, ce dont nous travaillons, ce sur quoi nous travaillons
Question 13
Les habitants défendent une cause commune : « Le discours rappelle _____. »
Options: ce pour quoi ils se mobilisent, ce dont ils se mobilisent, ce pour dont ils se mobilisent
Question 14
L’artiste utilise un outil inhabituel pour écrire : « Le guide montre _____. »
Options: ce dont elle écrit, ce qu’elle écrit avec quoi, ce avec quoi elle écrit
Question 15
Dans « Le directeur a refusé, ce qui a surpris toute l’équipe », que reprend « ce qui » ? _____
Options: le nom « directeur » seulement, un objet qui n’a jamais été mentionné, toute la proposition « le directeur a refusé »
Practise Intégrer et étendre la relative with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Intégrer et étendre la relative in everyday English.
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