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Referenza, coesione e revisione

Distingui referenza generica, specifica e anaforica e rivedi testi specialistici poco chiari.

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Question 1

La frase riguarda l’intera specie, non un singolo animale: «_____ lupo è una specie protetta».

Options: Un, Gli, Il

Question 2

Nell’apertura giornalistica «Ricercatori italiani partecipano al progetto», davanti a ricercatori compare _____.

Options: I, Dei, nessun articolo

Question 3

Il testo ha già identificato il gruppo di ricercatori italiani. Completa: «_____ ricercatori italiani hanno firmato il documento».

Options: I, Dei, nessun articolo

Question 4

Distingui due prospettive indefinite: «Ricercatori italiani hanno firmato» usa _____; «Dei ricercatori italiani hanno firmato» usa _____.

Options: i, dei, nessun articolo, l’articolo determinativo i, l’articolo partitivo dei

Question 5

Introduci e poi riprendi lo stesso referente: «Il gruppo ha elaborato _____ proposta. _____ proposta prevede tre fasi».

Options: una, la, nessun articolo, Una, Della, La

Question 6

All’inizio del testo non è stata ancora menzionata alcuna proposta. Completa: «_____ proposta prevede tre fasi».

Options: La, Questa, Una

Question 7

Il referente è lo stesso nelle due frasi. Quale revisione evita di spezzare la coesione? «Abbiamo ricevuto una domanda. _____ domanda sarà valutata».

Options: Una, Qualche, La

Question 8

Rivedi la catena burocratica per renderne espliciti i rapporti: «Controllo documentazione domanda» → _____.

Options: Controllo documentazione domanda, Il controllo della documentazione della domanda, Il controllo della documentazione domanda

Question 9

Trasforma l’etichetta in una frase completa: «Esame richiesta contributo» → _____.

Options: Esame richiesta contributo, L’ufficio esaminerà la richiesta di contributo, L’ufficio esaminerà una richiesta di contributo

Question 10

Una voce di modulo deve restare sintetica, mentre la nota esplicativa è prosa. Completa: voce → «_____»; nota → «_____».

Options: La data di ricezione della domanda, Data ricezione domanda, Una data riceve domanda, Data ricezione domanda va indicata qui, La data di ricezione della domanda va indicata qui, Una data di una ricezione va qui

Question 11

Rivedi il passaggio dal titolo al corpo della notizia: titolo → «_____»; prima frase → «_____».

Options: Il ministro ha presentato il piano, Ministro presenta piano, Il ministro ha presenta il piano, Il ministro ha presentato piano

Question 12

Rivedi il passaggio accademico: titolo schematico → «_____»; apertura in prosa sui concetti generali → «_____».

Options: La percezione e la memoria interagiscono, Percezione e memoria, Una percezione e una memoria, Percezione e memoria interagiscono, La percezione e memoria interagiscono

Question 13

Completa un breve testo accademico coerente: «_____ memoria è un tema generale. Lo studio propone _____ dei dati. _____ sarà discussa nel capitolo finale».

Options: Una, La, nessun articolo, l’interpretazione, un’interpretazione, interpretazione, Un’interpretazione, L’interpretazione, Interpretazione

Question 14

Rivedi la nota che segue un’etichetta: «Richiesta rilascio certificato. _____ richiesta sarà esaminata _____ ufficio; occorre allegare _____ copia _____ documento d’identità indicato nella domanda».

Options: Gli, La, Le, dagli, dall’, dalla, la, questa, una, di un, del, di questo

Question 15

Scegli gli articoli coerenti in tre contesti: intestazione amministrativa → _____; concetto generale in prosa accademica → _____; referente introdotto e poi ripreso → _____.

Options: La richiesta di accesso agli atti, Richiesta accesso atti, Richiesta di accesso agli atti, Memoria, Una memoria, La memoria, la proposta, poi una proposta, una proposta, poi una proposta, una proposta, poi la proposta

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Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Referenza, coesione e revisione in everyday Italian.

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