Recuos, perspetivas e presente histórico

Escolha os tempos e marcadores que tornam claros os recuos, as antecipações, a perspetiva da personagem e as mudanças controladas para o presente.

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Question 1

Para iniciar uma analepse que recupera um ato já concluído antes da inspeção de terça-feira, o narrador escreve: «_____, alguém _____ a chave sob o tapete.»

Options: Na véspera, No dia seguinte, Naquele momento, esconderia, tinha escondido, escondia

Question 2

Para antecipar uma revelação posterior a partir daquele passado, completa: «Só mais tarde a inspetora _____ que o quadro era uma cópia.»

Options: tinha descoberto, descobria, descobriria

Question 3

Depois de um recuo à infância da testemunha, o marcador que assinala claramente o regresso ao interrogatório é _____

Options: «Anos antes, ainda vivia com os avós.», «De volta à sala de audiências, respondeu à pergunta seguinte.», «Mais tarde, compreenderia o silêncio.»

Question 4

Num recuo longo, as fronteiras mais claras são _____ para a entrada e _____ para a retoma da manhã da inspeção.

Options: «Entretanto...», «No dia seguinte...», «Na véspera...», «Na manhã seguinte, diante do inspetor...», «Dois anos antes...», «Ainda não sabia que...»

Question 5

Num centro passado remoto, sem coincidência com o dia da enunciação, a personagem pensou «Parto amanhã». No relato indireto, escreve-se: «Pensou que _____.»

Options: partiria amanhã, partiria no dia seguinte, tinha partido na véspera

Question 6

Num centro passado remoto, a testemunha disse «Terminei ontem». Ao deslocar a perspetiva para esse momento, o narrador escreve: «Disse que _____.»

Options: terminaria no dia seguinte, terminava naquele dia, tinha terminado na véspera

Question 7

Num centro passado remoto, a personagem acreditava: «Hoje resolvo tudo». No relato ancorado nesse passado, a frase torna-se: «Acreditava que _____.»

Options: resolveria tudo naquele dia, resolveu tudo hoje, tinha resolvido tudo na véspera

Question 8

Em 1998, ninguém imaginava que a empresa _____ dois anos depois; o fecho ocorreu realmente em 2000.

Options: tinha fechado, fecharia, fechava

Question 9

A frase que contém uma antecipação a partir da ignorância da personagem é _____

Options: «Já tinha perdido o último comboio na véspera.», «Perdia o comboio todas as sextas-feiras.», «Ainda não sabia que perderia o último comboio.»

Question 10

Depois de estabelecer «Eu esperava junto à saída», a mudança coerente para o presente histórico é: «De repente, a porta _____, o alarme _____ e toda a gente _____.»

Options: abriu-se, abre-se, abria-se, tinha tocado, tocou, toca, corre, corria, correu

Question 11

A revisão que elimina uma alternância temporal sem função identificável é _____

Options: «A porta abriu-se, o alarme toca e todos correram.», «A porta abre-se, o alarme tocou e todos correm.», «A porta abriu-se, o alarme tocou e todos correram.»

Question 12

Num resumo histórico escrito integralmente no presente expositivo, a formulação coerente é: «Em 1920, a companhia _____; nos anos seguintes, _____ a atividade a três cidades.»

Options: foi fundada, tinha sido fundada, é fundada, alarga, alargou, alargaria

Question 13

Num resumo de um romance redigido no presente, a continuação coerente é: «No capítulo seguinte, o protagonista _____ à aldeia e _____ o irmão.»

Options: regressou, regressa, regressaria, tinha confrontado, confrontaria, confronta

Question 14

Depois de uma cena mantida no presente histórico, o narrador assinala a saída desse plano e regressa ao relato passado: «_____, compreendi a origem do alarme.»

Options: Nesse instante, dentro da cena, Mais tarde, ao prestar depoimento, De repente, no presente da ação

Question 15

O relato diz primeiro «A diretora telefonou ao autor» e depois «Tinha encontrado um erro». Na cronologia real, _____.

Options: o telefonema precede a descoberta do erro, a descoberta do erro e o telefonema são simultâneos, a descoberta do erro precede o telefonema

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Recuos, perspetivas e presente histórico in everyday English.

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