Question 1
Na ordem habitual «A diretora entrou», o sujeito antes do verbo é apresentado facilmente como _____ da frase.
Options: tema, complemento direto, expressão de lugar
Completa cada análise ou frase de acordo com o foco indicado. Quando o contexto pede a ordem verbo–sujeito, mantém a concordância com o sujeito posposto.
Practice 1 of 2
Question 1
Na ordem habitual «A diretora entrou», o sujeito antes do verbo é apresentado facilmente como _____ da frase.
Options: tema, complemento direto, expressão de lugar
Question 2
Em «Entrou uma investigadora», a ordem verbo–sujeito põe primeiro o acontecimento e apresenta «uma investigadora» como _____.
Options: tema já conhecido, informação nova, complemento do verbo
Question 3
Num relato que deve introduzir primeiro cada evento e só depois os participantes novos, escolhe as três frases: _____ Pouco depois, _____ Às nove, _____
Options: Uma técnica nova chegou., Chegaram uma técnica nova., Chegou uma técnica nova., apareceram duas falhas no sistema., duas falhas apareceu no sistema., apareceu duas falhas no sistema., começaram a inspeção., começou a inspeção., a inspeção começaram.
Question 4
Mantém a ordem verbo–sujeito e completa o relato: Ao meio-dia, _____ a manutenção. Mais tarde, _____ dois incidentes inesperados.
Options: terminou, terminaram, terminaste, aconteceu, acontecia, aconteceram
Question 5
Na frase «Surgiu uma dificuldade durante o teste», o elemento apresentado como informação nova é _____.
Options: durante o teste, uma dificuldade, o verbo «surgiu»
Question 6
Queres criar primeiro o cenário «à entrada» e depois apresentar uma pessoa nova. Escolhe a frase com a ordem ensinada. _____
Options: À entrada esperava uma guia., À entrada estavam uma guia., À entrada uma guia esperava.
Question 7
Completa a descrição de um espaço com o verbo no plural: No arquivo _____ três caixas sem etiqueta.
Options: estava, estavam, esteve
Question 8
A expressão de tempo deve abrir a frase e o início do evento deve vir antes do sujeito. _____
Options: Nesse instante o debate começaram., Nesse instante o debate começou., Nesse instante começou o debate.
Question 9
Em «No jardim brincavam várias crianças», começar pelo lugar permite _____.
Options: criar o cenário antes de apresentar as crianças, transformar «as crianças» em complemento direto, eliminar a concordância entre verbo e sujeito
Question 10
A pergunta implícita é «O que aconteceu?». Escolhe a resposta que segue o foco no evento, introduz um sujeito singular novo e mantém a concordância. _____
Options: Chegaram uma encomenda urgente., Chegou umas encomendas urgente., Chegou uma encomenda urgente.
Question 11
A conversa já é sobre uma encomenda específica. Nesse contexto, «A encomenda chegou» apresenta «a encomenda» como _____.
Options: informação introduzida apenas no fim, tema já conhecido, complemento direto
Question 12
A ordem verbo–sujeito é especialmente frequente para apresentar _____.
Options: apenas uma posse já conhecida, sempre um complemento direto, uma chegada, um aparecimento, um início ou um fim
Question 13
Quando o sujeito surge no fim em «Entrou um desconhecido», a posição final costuma dar mais destaque _____.
Options: à sua entrada na situação, à sua função de complemento direto, à ausência de um acontecimento
Question 14
Escolhe a afirmação rigorosa sobre «Três convidados chegaram» e «Chegaram três convidados». _____
Options: Só a frase com o sujeito antes do verbo é portuguesa., As duas significam sempre exatamente o mesmo foco., As duas podem estar corretas, mas dirigem a atenção de maneira diferente.
Question 15
Num relato, uma carrinha é introduzida como informação nova e torna-se depois o tema. Escolhe a sequência coerente e com concordância correta. _____
Options: Chegou uma carrinha. A carrinha parou junto ao portão., Chegaram uma carrinha. A carrinha parou junto ao portão., Chegou uma carrinha. A carrinha pararam junto ao portão.
Practise Evento, cenário e informação nova with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Evento, cenário e informação nova in everyday English.
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