Question 1
担当者は集まった留学生_____生活上の注意を説明しました。
Options: において, に対して, に対する
行為や態度が向かう先と、出来事を受けた反応、二つの状況の対比を見分け、文脈に合う形を選んでください。
Question 1
担当者は集まった留学生_____生活上の注意を説明しました。
Options: において, に対して, に対する
Question 2
財団は洪水の被害を受けた地域_____毛布を送りました。
Options: に対して, について, にとって
Question 3
専門家は研究班の結論_____強い反発を示しました。
Options: にとって, において, に対して
Question 4
記者の質問_____、広報担当者は資料を示して答えました。
Options: に対して, にとって, に対する
Question 5
住民の増便要望_____、市は翌月から巡回バスの運行本数を増やしました。
Options: にとって, に対する, に対して
Question 6
今回の検討対象は、若手社員_____支援策です。
Options: に対する, に対して, に対し
Question 7
採用者_____、来週までに詳細を通知します。
Options: に対する, に対しての, に対し
Question 8
二回目以降は一般窓口が対応しますが、初回の相談_____、専門職員が応じます。
Options: に対する, にとっては, に対しては
Question 9
支援団体は、本人だけでなく、同伴する家族_____救いの手を差し伸べます。
Options: に対しても, にとっては, については
Question 10
運営側が警告を無視した_____、参加者から批判が集まりました。
Options: ことにとって, ことに対して, ことに対する
Question 11
職員は会議で、新しい評価制度_____人事担当者から詳しい説明を聞きました。
Options: に対する, にとって, について
Question 12
主催者は長年のご協力_____、心より感謝申し上げます。
Options: にとって, に対して, のに対して
Question 13
「に対して」自体の意味について正しい説明を選びます。_____
Options: 必ず反対する相手だけを示します。, 名詞を修飾するときも常に「に対して」です。, 肯定的な働きかけが向かう先も示せます。
Question 14
本館では予約が必要_____、別館では予約なしで利用できます。
Options: なのに対して, に対して, のに対して
Question 15
審査委員会は各申請_____、承認または不承認の決定を通知します。
Options: のに対して, に対して, なのに対して
Practice 働きかけの対象と応答を示す with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using 働きかけの対象と応答を示す in everyday Japanese.
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