Każdy, wszyscy, wszystko i cały
Poznaj różnice między każdy, wszyscy, wszystko i cały. Naucz się dobierać formy, odmieniać je i łączyć z rzeczownikami oraz czasownikami w zdaniach.
Każdy, wszyscy, wszystko i cały pomagają mówić o osobach, rzeczach i czasie bez pomijania żadnego elementu albo o czymś jako jednej całości. Poznasz różnice między tymi słowami, ich najważniejsze formy oraz sposób łączenia ich z rzeczownikami i czasownikami.
Osobno, razem czy w całości?
| Forma | Co podkreślamy? | Przykład |
|---|---|---|
| każdy | pojedyncze osoby lub rzeczy w danej grupie, bez wyjątku | Każdy uczeń dostał książkę. |
| wszyscy | wszystkie osoby z danej grupy | Wszyscy uczniowie dostali książki. |
| wszystko | ogół rzeczy, spraw lub czynności w danej sytuacji | Wszystko jest gotowe. |
| cały | jedną rzecz lub grupę jako pełną całość | Przeczytałam cały artykuł. |
Zdania z każdy i wszyscy mogą opisywać tę samą sytuację. Różnica polega na tym, czy patrzymy na poszczególne osoby, czy na grupę.
Nauczyciel sprawdził obecność. Każdy uczeń był na lekcji. = Wszyscy uczniowie byli na lekcji.
Przeczytałam każdy artykuł w gazecie. → Nie pominęłam żadnego artykułu.
Przeczytałam cały artykuł. → Przeczytałam go od początku do końca.
Każdy, każda, każde — po jednym
Przed rzeczownikiem w liczbie pojedynczej dobieramy formę do jego rodzaju:
- każdy student, każdy dom;
- każda studentka, każda książka;
- każde dziecko, każde pytanie.
Gdy takie wyrażenie jest podmiotem, czasownik ma liczbę pojedynczą. W czasie przeszłym dopasowujemy też rodzaj: Każdy student przyszedł. Każda studentka przyszła. Każde dziecko przyszło.
Bez rzeczownika każdy zwykle oznacza każdą osobę w danej sytuacji: Każdy może zapytać. Możemy też wskazać grupę: Każdy z nas ma bilet. Czasownik nadal ma liczbę pojedynczą.
Wyrażenia każdego dnia, w każdy poniedziałek i co tydzień mówią o regularnym powtarzaniu się czegoś.
Przy rzeczownikach, które mają tylko liczbę mnogą, używamy formy każde: każde drzwi, każde wakacje. Czasownik również ma wtedy liczbę mnogą: Każde drzwi były zamknięte.
Wszyscy czy wszystkie?
W liczbie mnogiej wybieramy formę zgodnie z rodzajem rzeczownika.
| Grupa | Forma | Przykład w czasie przeszłym |
|---|---|---|
| Rzeczowniki męskoosobowe, np. uczniowie, lekarze | wszyscy | Wszyscy uczniowie byli obecni. |
| Pozostałe rzeczowniki, np. uczennice, dzieci, psy, książki | wszystkie | Wszystkie dzieci były obecne. |
Forma męskoosobowa może odnosić się do mężczyzn lub grupy mieszanej: Wszyscy uczestnicy przyszli punktualnie.
Bez rzeczownika wszyscy odnosi się do ludzi. Forma wszystkie wymaga kontekstu, który pokazuje, o kim lub o czym mówimy.
— Czy goście już są?
— Tak, wszyscy przyszli.
— Czy twoje siostry już są?
— Tak, wszystkie przyszły.
— Które zdjęcia mam wysłać?
— Wyślij wszystkie.
Wszystko — bez rzeczownika
Wszystko samodzielnie oznacza ogół rzeczy, spraw lub czynności. Nie stawiamy po nim rzeczownika, który miałoby określać.
Gdy wszystko jest podmiotem, czasownik ma liczbę pojedynczą, a w czasie przeszłym — rodzaj nijaki:
- Wszystko jest na stole.
- Wszystko było gotowe.
- Wszystko się udało.
Porównaj: Wszystkie zadania były trudne, ale Wszystko było trudne.
✓ Kupiłam wszystkie produkty z listy.
✓ Kupiłam wszystko z listy.
✗ Kupiłam wszystko produkty z listy.
Przed rzeczownikiem produkty potrzebujemy formy wszystkie, nie wszystko.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Cały — bez brakującej części
Cały, cała, całe wskazują pełną całość. Forma zależy od rodzaju rzeczownika: cały dzień, cała książka, całe mieszkanie.
Pracowałam cały dzień. → Praca trwała przez cały ten dzień.
Pracowałam każdego dnia. → Praca powtarzała się codziennie.
Zjadłem całe jabłko. → Nie zostawiłem żadnej części tego jabłka.
Zjadłem wszystkie jabłka. → Nie zostało żadne jabłko z danej grupy.
Przy nazwach grup możemy użyć cały zamiast wyrażenia z wszyscy, ale musimy dopasować czasownik do podmiotu:
Cała klasa poszła do kina. = Wszyscy uczniowie z klasy poszli do kina.
W liczbie mnogiej występują formy cali i całe, np. Chłopcy byli cali mokrzy, Czytałam całe książki, a nie tylko fragmenty.
Formy w różnych przypadkach
Każdy i cały odmieniają się jak przymiotniki. Końcówkę dobieramy do rodzaju, liczby i przypadku rzeczownika:
- Pomagam każdemu uczniowi.
- Rozmawiam z każdą sąsiadką.
- Nie przeczytałam całego artykułu.
- Myślę o całej rodzinie.
Najczęstsze formy wszyscy w odniesieniu do osób oraz wszystko:
| Przypadek | Wszyscy | Wszystko |
|---|---|---|
| Mianownik | wszyscy przyszli | wszystko działa |
| Dopełniacz | nie ma wszystkich | nie wiem wszystkiego |
| Celownik | pomagam wszystkim | przyglądam się wszystkiemu |
| Biernik | widzę wszystkich | widzę wszystko |
| Narzędnik | rozmawiam ze wszystkimi | zajmuję się wszystkim |
| Miejscownik | mówię o wszystkich | mówię o wszystkim |
Nie myl form wszystkim i wszystkimi: pomagam wszystkim, ale rozmawiam ze wszystkimi. Wybór zależy od przypadku, którego wymaga czasownik lub przyimek.
Zapamiętaj różnice
- Każdy uczeń ma książkę — patrzymy na pojedyncze osoby, bez wyjątku.
- Wszyscy uczniowie mają książki — mówimy o grupie osób.
- Wszystkie książki są na stole — mówimy o wszystkich elementach danej grupy.
- Wszystko jest gotowe — nie wymieniamy poszczególnych rzeczy ani spraw.
- Przeczytałam całą książkę — nie tylko jej część.
Nie każdy i nie wszyscy nie oznaczają tego samego co nikt.
Nie wszyscy zdali egzamin — co najmniej jedna osoba nie zdała; nie mówimy, że nie zdał nikt.
Nikt nie zdał egzaminu — żadna osoba nie zdała.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Vocabulary in this lesson
5 words, ready to study.
Play a word to hear it, then mark it as known — or save it to study later.
Save any of these 5 words and review them later.
Każdy, wszystko i cały
5 wordsLast updated October 12, 2026