Discurso indireto: mudanças básicas.

1.Do discurso direto ao discurso indireto

Usamos o discurso direto para reproduzir exatamente as palavras de alguém. No discurso indireto, integramos essas palavras numa nova frase e apresentamos o seu conteúdo sem aspas.

Na passagem para o discurso indireto, desaparecem normalmente os dois-pontos e as aspas. Além disso, podem mudar os pronomes, os tempos verbais e as expressões de tempo ou de lugar.

Em português europeu, as aspas angulares « » são usuais para citar uma fala depois dos dois-pontos: A Ana disse: «Estou cansada.» Num diálogo, também se usa o travessão no início da fala: — Estou cansada.

2.Relatar afirmações com que

Para relatar uma afirmação, usamos frequentemente um verbo como dizer, explicar, contar ou responder, seguido de que.

• O Rui diz: «Trabalho em casa.» → O Rui diz que trabalha em casa.
• A Inês explicou: «Não posso ficar.» → A Inês explicou que não podia ficar.
• Eles responderam: «Já conhecemos o problema.» → Eles responderam que já conheciam o problema.

Quando o verbo introdutor está no presente, o tempo da mensagem pode manter-se: O Rui diz que trabalha em casa. Quando esse verbo está no passado, é frequente recuar o tempo verbal: A Inês explicou que não podia ficar.

O verbo introdutor também acrescenta sentido: avisar chama a atenção para algo, prometer assume um compromisso, acrescentar junta informação e queixar-se exprime desagrado.

3.Mudar a pessoa da mensagem

Os pronomes pessoais, os possessivos e as formas verbais devem mostrar quem falou e quem relata a mensagem.

Discurso direto	Discurso indireto	Mudança principal
O Pedro disse: «Eu estou pronto.»	O Pedro disse que ele estava pronto.	1.ª pessoa → 3.ª pessoa
A Leonor disse-me: «Tu tens o meu livro.»	A Leonor disse-me que eu tinha o livro dela.	o destinatário passa a ser eu
Os pais disseram: «Nós chegamos cedo.»	Os pais disseram que eles chegavam cedo.	1.ª pessoa do plural → 3.ª pessoa

Nem sempre é necessário usar o pronome sujeito, porque a forma verbal ou o contexto já podem identificar a pessoa: O Pedro disse que estava pronto.

4.Recuar os tempos verbais

Depois de um verbo introdutor no passado, estas mudanças são muito frequentes:

Discurso direto	Discurso indireto
presente: «Estou cansada.»	imperfeito: disse que estava cansada
pretérito perfeito: «Terminei o relatório.»	mais-que-perfeito composto: disse que tinha terminado o relatório
futuro: «Voltarei amanhã.»	escrita cuidada: disse que voltaria no dia seguinte; no PE oral: disse que ia voltar no dia seguinte
imperfeito: «Estava a trabalhar.»	imperfeito: disse que estava a trabalhar
mais-que-perfeito composto: «Já tinha terminado.»	mais-que-perfeito composto: disse que já tinha terminado
condicional: «Gostaria de ajudar.»	condicional: disse que gostaria de ajudar

Este recuo ajuda a situar a mensagem em relação ao momento passado em que ela foi dita. Não é preciso decorar apenas os nomes dos tempos: compara sempre o momento da fala original com o momento do relato.

5.Ajustar tempo e lugar

O relato pode acontecer noutro momento ou noutro lugar. Nesse caso, também mudam algumas expressões de referência.

Na fala original	No relato posterior
aqui	ali / lá
agora	naquele momento
hoje	naquele dia
ontem	no dia anterior / na véspera
amanhã	no dia seguinte

Por exemplo: A Marta disse: «Vou encontrar-te aqui amanhã.» → A Marta disse que ia encontrar-me ali no dia seguinte.

Estas mudanças só são necessárias quando a situação mudou. Se o relato for feito no mesmo lugar e no mesmo dia, aqui, hoje ou amanhã podem continuar adequados.

6.Relatar perguntas e pedidos

As perguntas de resposta sim/não são normalmente introduzidas por se. Nas perguntas com uma palavra interrogativa, essa palavra mantém-se.

• «Vens à reunião?» → Ela perguntou se eu ia à reunião.
• «Onde moras?» → Ele perguntou onde eu morava.
• «Quando começa o filme?» → Perguntámos quando começava o filme.

No discurso indireto, estas frases deixam de ter a ordem e a pontuação de uma pergunta direta. Por isso, escrevemos Ela perguntou se eu ia, sem ponto de interrogação.

Para relatar pedidos ou instruções, é comum usar pedir para + infinitivo:

• «Fecha a janela, por favor.» → Ela pediu-me para fechar a janela.
• «Esperem aqui.» → O funcionário pediu-lhes para esperarem ali.

Também podemos usar pedir/dizer que + conjuntivo, sobretudo para apresentar uma ordem ou pedido como uma oração completa, com o sujeito indicado:

• «Fecha a janela.» → Ela pediu-me que fechasse a janela.
• «Esperem aqui.» → O funcionário disse-lhes que esperassem ali.

Pedir para + infinitivo é uma forma concisa quando fica claro quem deve agir; pedir que + conjuntivo torna a ordem ou o pedido mais explícito.

7.Síntese: uma verificação em cinco passos

Ao transformar uma fala, confirma:

1. qual é o verbo introdutor: disse, explicou, perguntou ou pediu;
2. se precisa de que, se ou de uma palavra interrogativa;
3. quem fala e a quem se referem os pronomes;
4. se os tempos verbais devem recuar;
5. se as referências de tempo e lugar continuam iguais.

Assim, O João disse: «Eu entreguei o documento aqui ontem» passa, num relato posterior, a O João disse que tinha entregue o documento ali no dia anterior.