Question 1
Oggi credo che l’azione di Marta sia già conclusa. Qual è la struttura del tempo richiesto? _____.
Options: indicativo presente + infinito, congiuntivo presente dell’ausiliare + participio passato, imperfetto dell’ausiliare + gerundio
Forma il congiuntivo passato dopo un trigger al presente. Controlla il soggetto, l’anteriorità dell’evento, l’ausiliare e l’accordo del participio.
Practice 1 of 2
Question 1
Oggi credo che l’azione di Marta sia già conclusa. Qual è la struttura del tempo richiesto? _____.
Options: indicativo presente + infinito, congiuntivo presente dell’ausiliare + participio passato, imperfetto dell’ausiliare + gerundio
Question 2
Oggi formuli tre subordinate separate su eventi di ieri con i soggetti io, tu e lei. Completa le sequenze degli ausiliari: «con avere: _____; con essere: _____».
Options: ho, hai, ha, abbia, abbia, abbia, abbiamo, abbiate, abbiano, sono, sei, è, siamo, siate, siano, sia, sia, sia
Question 3
Oggi formulo due opinioni su azioni compiute ieri dal soggetto noi. Completa: «Penso che noi _____ comprato; credo che noi _____ arrivati».
Options: abbiano, abbiamo, abbiate, siano, siate, siamo
Question 4
Sono felice oggi per due risultati ottenuti ieri da voi. Scegli gli ausiliari: «che voi _____ superato l’esame e _____ arrivati in tempo».
Options: abbiamo, abbiate, abbiano, siamo, siano, siate
Question 5
Oggi è possibile che loro abbiano concluso due azioni prima. Completa: «che loro _____ finito e _____ partiti».
Options: abbiate, abbiamo, abbiano, siano, siamo, siate
Question 6
Oggi penso che Marta abbia comprato il pane ieri. Scegli la forma transitiva corretta: _____.
Options: Marta sia comprata il pane, Marta abbia comprato il pane, Marta compri il pane adesso
Question 7
Oggi credo che Luca sia arrivato tardi ieri. Quale gruppo sceglie ausiliare e accordo maschile corretti? _____.
Options: abbia arrivato, sia arrivata, sia arrivato
Question 8
Oggi penso a Marta e al suo risveglio di ieri mattina. Correggi «Marta abbia svegliato presto» usando il riflessivo: _____.
Options: Marta abbia svegliata presto, Marta sia svegliato presto, Marta si sia svegliata presto
Question 9
Oggi è possibile che i ragazzi siano partiti prima dell’alba. Completa la forma di movimento: «È possibile che i ragazzi _____».
Options: abbiano partito, siano partite, siano partiti
Question 10
Oggi credo a quattro arrivi avvenuti ieri. Completa l’accordo: «Paolo sia _____; Marta sia _____; i ragazzi siano _____; le ragazze siano _____».
Options: arrivata, arrivati, arrivato, arrivate
Question 11
Oggi confronto due eventi di ieri: Giulia ha comprato il pane; i ragazzi hanno comprato il pane. Quale osservazione sul participio nelle due subordinate è corretta? _____.
Options: Diventa «comprata» con Giulia e «comprati» con i ragazzi, Il participio resta «comprato» con entrambi i soggetti, L’ausiliare deve essere sempre essere
Question 12
Oggi penso alle azioni compiute ieri da loro e da te. Correggi i participi inventati: «abbiano facuto» → _____; «tu abbia dicito» → _____.
Options: abbiano facuto, siano fatto, abbiano fatto, tu sia detto, tu abbia detto, tu abbia dicito
Question 13
Oggi consideri possibili due azioni già avvenute: Luca ha visto Marta e voi avete preso il treno. Scegli la coppia corretta: _____.
Options: Luca sia veduto / voi siate prenduti, Luca abbia visto / voi abbiate preso, Luca abbia veduto / voi abbiate prenduto
Question 14
Oggi dubito che lei abbia già completato il messaggio. Completa con il solo participio irregolare insegnato per scrivere: «Dubito che lei abbia _____ il messaggio».
Options: scrivuto, scritto, scrivato
Question 15
Il passato prossimo è «Marta è partita ieri». Oggi esprimi un’opinione con penso che. Quale trasformazione conserva l’ausiliare? _____.
Options: Penso che Marta abbia partita ieri, Penso che Marta parta ieri, Penso che Marta sia partita ieri
Practise Forma, ausiliari e participi with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Forma, ausiliari e participi in everyday English.
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