Question 1
Oggi penso a Luca. Nel primo caso lavora adesso; nel secondo ha lavorato ieri. Completa: «Penso che Luca _____ adesso; penso che Luca _____ ieri».
Options: lavori, abbia lavorato, lavorasse, lavorerà
Dopo un trigger al presente, scegli il congiuntivo presente per eventi attuali o futuri e il congiuntivo passato per eventi anteriori. Colloca negazione e parole temporali correttamente.
Practice 2 of 2
Question 1
Oggi penso a Luca. Nel primo caso lavora adesso; nel secondo ha lavorato ieri. Completa: «Penso che Luca _____ adesso; penso che Luca _____ ieri».
Options: lavori, abbia lavorato, lavorasse, lavorerà
Question 2
Oggi spero riguardo a Luca; il lavoro è previsto per domani, quindi è posteriore. Scegli: _____.
Options: Spero che Luca lavori con noi domani, Spero che Luca abbia lavorato con noi domani, Spero che Luca lavorava con noi domani
Question 3
Oggi credo a due situazioni di Giulia: è a Roma ora; è stata a Roma in precedenza. Associa: «ora → _____; prima → _____».
Options: sia a Roma, sia stata a Roma, fosse a Roma, sarà a Roma
Question 4
Oggi credo che la malattia di Marta appartenga alla settimana scorsa. Completa: «Credo che Marta _____ malata».
Options: sia stata, sia, fosse
Question 5
Oggi penso a Paolo e all’appuntamento di ieri. Quale frase esprime l’azione già avvenuta? _____.
Options: Penso che Paolo dimentichi l’appuntamento adesso, Penso che Paolo abbia dimenticato l’appuntamento di ieri, Pensavo che Paolo dimenticasse ieri
Question 6
Oggi sono contenta per Anna; il suo arrivo puntuale è già avvenuto. Riordina: _____.
Options: Sono contenta che Anna arriva in tempo, Sono contenta che Anna sia arrivata in tempo, Ero contenta che Anna arrivasse in tempo
Question 7
Oggi penso che Luca non abbia compreso il messaggio prima. Colloca non: «Penso che _____».
Options: abbia non capito, non capisca ieri, non abbia capito
Question 8
Oggi credo che i ragazzi non siano arrivati all’appuntamento precedente. Scegli ausiliare, negazione e accordo: _____.
Options: Credo che siano non arrivati, Credo che non abbiano arrivato, Credo che non siano arrivati
Question 9
Oggi gli indizi fanno pensare che loro siano partiti prima. Inserisci già nella posizione naturale: «Credo che _____».
Options: già siano partiti, siano partiti già ieri domani, siano già partiti
Question 10
Oggi penso che Marta, fino a questo momento, non abbia risposto. Completa con non e ancora: _____.
Options: Penso che Marta abbia non ancora risposto, Penso che Marta non risponda ieri, Penso che Marta non abbia ancora risposto
Question 11
Oggi sono felice per voi; avete superato l’esame ieri. Completa: «Sono felice che voi _____ l’esame ieri».
Options: siate superati, abbiate superato, superiate
Question 12
Quale serie contiene soltanto trigger al presente compatibili con il congiuntivo nella lezione? _____.
Options: ieri, già, ancora, domani, presto, penso, spero, sono felice, dubito, è possibile, ho, sono, ebbi, fui, avrò
Question 13
Questa lezione mantiene la principale al presente. Se la principale fosse al passato, quale osservazione è corretta? _____.
Options: Si usa sempre il congiuntivo presente, Il tempo della principale non conta mai, Servirebbero spesso altri tempi del congiuntivo, studiati separatamente
Question 14
Ordina la procedura: trigger del congiuntivo, rapporto temporale, ausiliare, forma dell’ausiliare, participio e accordo. Quale sequenza è corretta? _____.
Options: participio → futuro → indicativo → nessun accordo, trigger → anteriorità → ausiliare → congiuntivo presente → participio → accordo, ausiliare → imperfetto → infinito → accordo
Question 15
Oggi dubito; il soggetto è lei; il messaggio è stato scritto ieri. Applica tutta la procedura: _____.
Options: Dubito che lei scriva il messaggio ieri, Dubito che lei sia scritta il messaggio ieri, Dubito che lei abbia scritto il messaggio ieri
Practise Tempo, negazione e procedura with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Tempo, negazione e procedura in everyday English.
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